包含学习策略的发展的词条

　　孩子学习不好，我们总是在单方面责备孩子不努力却没有想过和自己的孩子成绩不好，和父母的教育方式有很大关系。

　　现在的家庭，孩子的教育永远是第一要位，但越来越多的家长开始了这样的疑问……

　　为什么孩子学习总会出现：

　　◆ 做作业磨蹭，效率低；

　　◆ 上课话多，小动作多；

　　◆ 做事情总丢三落四，粗心大意；

　　◆ 烦躁易怒，情绪波动大；

　　◆ 天天补课，成绩仍不提高；

　　◆ 聪明伶俐，成绩却不好；

　　◆ 发呆走神，上课坐不住；

　　◆ 做事三分钟热度，不持之以恒；

　　◆ 上课经常走神，开小差，听过就忘；

　　这些都是学习能力不足导致的！

　　科学家跟踪2000名儿童直到成年，发现孩子的成功取决于专注力及学习能力，从小专注力和学习能力强的孩子，长大更易成功，而分心走神的孩子，未来职业发展堪忧。

　　例如：

注意力能力弱，上课走神溜号坐不住！

理解能力弱，听课效率低，成绩不良！

记忆力能力弱，孩子懒，不爱背！

动笔能力弱，写作业磨蹭效率低！

　　最新研究显示

　　根据中国智商研究报告显示：98%以上的孩子智商都相差无几，所以，影响孩子学习成绩的主要因素并不是智商，而是学习能力！

　　没有学习能力，孩子上课没状态，老师不认可！

　　没有学习能力，孩子成绩难领先，同学看不起！

　　没有学习能力，孩子上学没结果，家长最焦虑！

　　没有学习能力，孩子缺乏胜任感，学习不自信！

　　没有学习能力，孩子学习不快乐，走入恶循环！

　　什么是学习能力？

能力改变习惯，习惯决定未来！

　　学习能力就是学生获取知识、认知周围世界的能力，有了这个样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识；而学习到的方法与技巧，就形成执行能力。

　　学习能力是所有能力的基础，包括注意能力、自我控制能力、情绪管理能力、自信能力、信息处理能力、思维能力、学习策略能力等，其中注意能力和信发展成度指标，任何能力要素的发展缺失都必然在学习行为中表现出来。这直接导致学生在文化课学习过程中“有心而无力”，成绩不理想也就是自然的结果。

　　由此很多家长说孩子没自信！不主动！爱拖拉！总抵触学习……的根源就显而易见！

　　所以，良好的学习能力改变学习行为，行为的反复形成习惯，而习惯决定未来！

　　学习能力缺失有哪些影响？

　　为什么同样在一个教室上课，做一样的试卷，大多数人考试只能是及格或良好的时候，学霸却是满分？甚至有很多比学霸勤奋的学生，做题上课更用功，有的甚至天天赶场补课，但是为什么他们没有因此成为学霸？更残酷的是，他们甚至还不如那些不报辅导班的学生。

　　学习能力发展滞后，学习成绩自然就不会理想。面对孩子成绩每况愈下的情况，很多家长焦虑之下，除了批评训斥外，就是一门心思的给孩子安排各种形式的文化课补习，大班、小班、一对一的补，但多数情况下，孩子的成绩不仅不见提高，反倒是高年级不如低年级，中学不如小学。

　　关键在于，孩子的各种学习能力通道没有打通的情况下，补也补不进去。比如专注能力发展不够（注意力不集中），孩子在学校课堂上就不能专心听讲，课外补习就更不可能全神贯注。以至于孩子在反复学同样不能有好成绩!

孩子学习能力有缺失，家长怎么办呀？

　　→快去趣学堂，提高学习能力吧！

　　趣学堂学习能力训练 采用目前国内最顶尖的训练技术（心理训练＋行为疗法＋左右脑训练＋多感觉通道的协调性训练），迅速强化专注力训练效果，全面提高学习能力品质，课程具有趣味性、科学性、针对性三位一体。彻底解决孩子专注力不集中、多动、粗心、拖拉等问题。系统的训练，在大量的互动体验中，孩子感到学习的快乐，父母见证孩子的明显进步。短期投入，长期回报 ，一次学习，终生受益！

　　通过评价学生基本学习能力的六大指标：学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力，为每个学生量身定制专项学习能力提升方案，全面提高学 生的注意力、记忆力、理解力及听说读写算能力，大幅度提高孩子学习成绩，让孩子养成独立高效的学习习惯，增强孩子学习趣味性，从而让学习变得轻松快乐！

　　成熟的教学体系，100%的训练效果，得到了家长和学员高度认可和一致好评，通过学习能力训练给孩子带来的影响力持久不衰，在社会赢得了良好的口碑与极高的声誉。

　　来趣学堂，你的孩子一样优秀

　　趣学堂学习能力训练助您的孩子：

成倍提高学生的注意力、记忆力、理解力、读写算能力、思维能力等；

不补文化依然大幅度提高学习成绩；

增强自信心、强化意志力；

从新整合学习系统，搭建新的学习架构；

全方位开发大脑潜能，平衡左右脑；

掌握科学高效的学习方法；

　　趣学堂，让孩子爱上学习

　　孩子们由训练前的：

“小磨蹭”、“小拖拉”到后来的速度王、高效率！

“不愿动笔，写字费劲”到学习主动自觉，不用督促！

“胆小、内向，不敢当众讲话”到自信满满，大胆举手、声音洪亮！

“言语表达、思维混乱”到思路清晰表达准确。

　　在趣学堂，孩子们掌握了轻松高效的学习方法，由费劲儿、抵触、被动学习到轻松、高效、自主的学习，不补文化课成绩却在大幅度的提升！

　　案例1：开发区七中-庞*

　　初一的男生本应该是阳光、快乐的，但庞同学却做什么事情都没有自信，与世无争，进入初中后庞同学的成绩和学习习惯非常不好，放学就去班主任老师的家里学习，但成绩依然止步不前，训练后数学成绩由原来的20来分提升到了90多分，家长非常欣喜。

　　案例2：郭*慧 大连市83中学

　　刚上初一的慧慧，在学习上很努力但学习起来特别的累，无论寒假、暑假还是周末都在外面补习，而成绩却稳中有降。训练后第一个期中考试由年级的170进入年级前70名。现在的慧慧，学习非常的轻松，再也不用赶场补习了。

　　案例3：王*霏 金州101中学

　　初二的霏霏，在学习上一直是付出的非常多，但收获的特别的少，特别的苦恼！训练后的第一个月考年级进步50多名，接下来的期中考试在现有名次又进步30多名，用妈妈的话来说，这个学期是孩子上学以来，最轻松的了！

　　案例4：赵* 高新区一中

　　初二的赵同学，数学进入了瓶颈期，无论怎么刷题和补课，但成绩始终在120分左右停滞不前，训练后，赵同学第一个月考拿到142的高分，一学期几次的考试都没有掉下140分。

　　案例5：邹* 四十七中

　　2014年初三毕业的邹同学，成绩非常的不理想。暑期邹同学走进了趣学堂学习能力训练，经过20天的训练，开学后的邹同学学习尽头非常足，在新高一的期中考试夺取年级第一名的成绩。

　　案例6：徐*瑞 大连市76中学

　　初三的瑞瑞学习很努力但收效甚微，学的很累，初一训练结束后，班级成绩从中游的水平进入班级的前5的好成绩，进入初三后*瑞的成绩更是排名第一。

　　案例7：程*泽 童牛岭小学

　　泽泽是外地转学来到童牛岭小学，由于之前没有学习英语，所以三年级的泽泽对英语的学习十分不开窍，为此妈妈找了多个老师帮助泽泽补习英语，但成绩依然不见提升。趣学堂学习能力训练后，由原来的30多分成绩提升到80多分。

　　案例8：王*懿 金源小学

　　训练前的懿懿，是一个内向的小美女，不自信，不敢讲话，磨蹭拖拉专注力不够强，训练后懿懿是班级里的效率王、小老师、小组长，现在的学习效率和学习习惯进步巨大！

　　案例9：那*泉 董家沟小学

　　二年级的泉泉原来学习特别的“拖拉慢”，15分钟可以写完的一张卷子要用60分钟，现在不仅可以快速高效的学习，还有更多的时间去玩了，孩子轻松了，家长更快乐了。

　　案例10：王*铭 金州112中学

　　上了初中的铭铭虽然学习努力用功但听课效率不高，理解能力不强，导致孩子学习效率低，成绩不理想，自信心不足。现在学习成绩年级从166多名提升到年级70多名，听课效率提高了，学习有自信了，铭铭性格也更阳光开朗了。

　　案例11：伊*菲 北京小学

　　由原来学习不主动，到现在能够独立学习，不仅背英语单词快了，还多次的考试得到100分，同时获得了各科老师的肯定和表扬。

以上案例由趣学堂提供，均真实可查

　　你的孩子学习能力如何呢？

　　想知道孩子为什么在学习上费劲的原因？先给孩子做个学习能力评估与分析，就可以针对性地解答家长们的疑惑：

为什么补了三、四遍的文化课，成绩却依然止步不前？

为什么孩子聪明伶俐就是不专心，东张西望，边学边玩？

为什么反复强调还是丢漏错、理解有误、粗心马虎？

为什么孩子能说会道，就是不敢当众讲话，自信心不足？

　　通过评估孩子的学习能力发展状况，找到制约孩子学习能力欠缺的原因，并在对家长分析反馈中给予指导性建议和解决方案，让家长可以在今后对孩子的教育更有针对性。

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